Вассерман против чрезмерного растягивания школьной программы: её можно пройти за 8 лет

В Общественной палате РФ предложили увеличить срок учебы в школе до 12 лет взамен существующих 11.

«Назрела необходимость вводить в школах 12-летнее образование, как почти во всех развитых странах мира. И отправлять детей в школу надо с шести лет», — сказал в интервью ТАСС замсекретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб.

По его мнению, потребность в дополнительном годе обучения возникла в связи с тем, что школьная программа с каждым годом становится все сложнее. Растущий объем информации трудно уместить в 11-летний период обучения.

Владислав Гриб считает, что российских детей необходимо как можно раньше приучать к системному образованию. Требуемые навыки нельзя приобрести в подготовительной группе детского сада — только в начальной школе.

Член комитета Госдумы по просвещению, известный интеллектуал и политический аналитик Анатолий Вассерман не поддерживает идею чрезмерного растягивания школьной программы.

«Авторы подобных инициатив имеют, как правило, одну из двух мотиваций. Первая — особое положение экономики, когда число рабочих мест падает и появляется желание удержать молодежь подальше от рынка труда, чтобы не обострять на нем конкуренцию. А вторая причина, и это, кажется, наш случай, — методики образования, не опирающиеся на формирование целостной картины мира. Они действительно замедляют и затрудняют обучение», — высказал он своё мнение в комментарии «Парламентской газете».

Вассерман считает, что нужно совершенствовать методику преподавания, тогда основную программу можно изучить даже за восемь классов, а остальное время использовать для углубленного и расширенного обучения.

«У нас совершенно точно нет причин увеличивать продолжительность образования. Более того, при правильной методике преподавания то, что мы сейчас проходим в школе за одиннадцать лет, можно уложить в девять, а то и в восемь. А дополнительное время использовать для углубленного и расширенного обучения», — добавил он.

Также Вассерман отметил, что система образования постепенно избавляется от наследия последних десятилетий, ее переформатируют под задачу формирования целостной картины мира. Поэтому, по его мнению, нагрузка на школьников снизится, и не ценой увеличения срока обучения.